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《实用临床护理“三基”》系列丛书的第二册——《临床个案护理》终于与各位读者见面了。为了让临床护士更好地理解本书编写的宗旨和思想，引导大家更好的学习应用本书的案例，特别作以下说明，供大家参考。

一、注重护理，贴近病人

本次编著的护理案例的描述有别于以往的医疗案例中“四史”的描述，增加了护理专属的信息。包括患者的饮食、两便、休息、症状与体征，管路问题、皮肤问题、并发症风险、知识和信念、心理变化等等多维度的健康相关信息。有的描述了个案在接受诊治和护理之后不同时间点的病情变化，有的涉及了在个案救治过程中医护、护护、护患的角色定位话题。总之，通过各个专科个案丰富多样、各不相同的案例表述，希望引导读者进一步明确护理与医疗在共同照护患者时所关注的不同视角，进而引导护理人员正确的辩析患者的病症表象及存在的护理问题，纠正照抄医疗病程录的现状。

二、  逐级深入、启动思维

本书由个案导引出的知识是循序渐进，步步深入的。自测题考查读者是否掌握该案例中涉及的知识点，包括病因诱因、临床症状、阳性体征、实验室检查及相关护理问题。简述题考查读者是否掌握案例中涉及的常见的护理问题与措施、关键技术及流程、常见并发症的风险评估与防范、能否根据案例资料鉴别同一临床现象背后不同的根源。而思考题是开放性的，旨在引导读者透过案例去熟读相关的指南和规范，复习相关的教材与课本，将知识点进行延伸和拓展。

三、  举一反三，融会贯通

因为本书容量有限，每个系统和专科，我们只能选取少数的个案样本供大家学习，因此，单纯掌握本书的案例是远远不够的。同样，个案是单一的，不可重复的。同样的疾病在每个患者身上所表现的护理问题也是千姿百态的。因此，读者应该由该案例作为线索，学习护理评估的方法，提高捕捉临床信息的能力，培养评判性思维的能力，引入合作式、延续式的护理思维和方法。

本书的适用人群是5~15年的临床护士，恳望护理人员能够扎根临床一线，从理论到实践，不断体会护理的真谛，和我们一起探索临床护理人员培训的有效途径。